如果不注重自身内涵建设,不改善评价体系,就算把捏泥人、编竹篮这些更细小的艺术创作(制作)门类都算成是学术,把高校里所有的艺术创作门类都设置博士学位,也是无法促进艺术创作和艺术教育发展的。
我们身处百年未有之大变局,文艺批评也应在葆有理论高度的基础上,“接”中国现实的“地气”和“烟火气”,“接”中国社会的“人气”,阐释“中国故事”,讲述“中国话语”,从而发挥文艺评论应有的生命力和影响力。
搭建起科学合理公正的文艺批评制度体系,从根本上保障批评双方尤其是批评方的切身利益,唯有如此,批评家才能放开手脚展开批评,真正的批评活力才能得以释放,批评工作才能更加健康、深入且持续地开展下去
小M是一位在校女大学生,也曾是一位狂热为“爱豆”投票打榜的“饭圈”中人,近日,笔者现场采访,听其详述亲身经历,铺陈圈中乱象。当前时值举国声讨文娱圈“饭圈”乱象之际,笔者整理对话内容,分三部分予以发布,以示“饭圈”之害。
学校美育在理论基础与具体开展过程中有不少值得讨论的问题,特别是着眼于培养青少年健全人格和丰富心灵的教育目标,人生美学在其中的意义值得重视。
在美术专业的职称中,只有一级美术师,没有国家一级美术师,那么我们随处可见的这个自称自贵的称谓“国家一级美术师”是哪来的?又是怎么一回事?它反映了怎样的社会现象?
这种奇观表达,经由几个现象级节目的探索,已初步形成一种新的创作路径,甚至形成了一种全新的、面向大众的、高度匹配互联网移动端媒介传播特征的、艺术样貌鲜明独特的视听作品类型。
以我之愚见,如果这个世界真有上帝存在的话,这“上帝”便是你自己,而呈现在你眼前的经典著作就是那些光裂出缝隙的地方,人们经由这些“缝隙”,阅读自我并且造就自我。