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对当下书法培训热的思考和建议(彭新国)

2018-11-09来源:中国文艺评论网 作者:彭新国 收藏

  近几年来,随着书法热的持续发酵和书法重新走进中小学课堂,一波又一波的书法培训热潮在全国各地兴起,社会上的各种书法培训班和培训机构如雨后春笋般冒了出来。

  客观地说,当下这些遍布城乡的书法培训班,不同程度地满足了各个层次书法爱好者的需求,特别是满足了中小学生素质教育的要求,成为学校书法教育的重要延伸和补充,也培养了众多书法后备人才,为我国书法艺术的普及和提高作出了积极贡献。

  但纵观当前社会上各种书法培训,也存在一些不容忽视的问题:

  一是培训规模无节制扩大,师生比例严重失调。当下不少书法培训机构设置的班次多,每班的学员多达数十人甚至近百人,而书法教师普遍不足,经常一个教师要教几个甚至几十个班、数百个学生。

  二是教学方法普遍过于机械和单一,不利于学员个性的发展。为了提高培训效率,减少工作量和劳动强度,不少培训机构往往在一个班次实行统一书体、统一法帖、统一教学进度、统一学习要求等,这种简单的教学方法不利于因材施教,而且容易使学员对书法艺术审美产生片面甚至歪曲性的理解。

  三是普遍重视书写技能技法训练,忽视思想道德的教育和渗透。当下的多数书法培训机构只注重做好学员书写技能技巧的训练,几乎不对学员进行思想道德的教育和人文精神熏陶,更不用说加强对学员相关艺术和人文学科等知识的教育了。

  四是培训教师素质良莠不齐,非专业教师占比大。当下由于专业书法教师资源比较奇缺,许多书法培训机构无法或者不愿邀请专业的书法教师,就只能随便请一些没有书法专业背景,只是对书法知识略知一二的人充数,这些教师的教育思想、艺术观念、知识结构和教学能力已无法满足当下书法培训的新要求。

  随着国家对传承中华优秀传统文化的重视,以及书法走进中小学校工作的深入开展和高等院校书法专业招生规模的不断扩大,社会上对书法教育培训的需求越来越强烈,参加培训的群体越来越庞大,必将导致以上存在的问题极难在短时间内通过自身的发展得到根本的改变。从书法的长远发展来看,这些问题如不能及时解决,必将对书法艺术的发展和素质教育产生不良的影响,这些问题必须引起全社会的广泛关注,更应该引起各级教育、文化、工商等部门的高度重视。

  为此,笔者建议,要加强对社会上的各类书法培训机构的管理和引导,不断规范各类书法教育培训行为。

  一是应对相关书法培训机构实行考核评估和定级,促使其尽快从自由生长向健康有序发展转化。要实行量化积分考核,依据积分评定等级,颁发相关等级证书,实行分级管理和监督。特别是对培训质量稳定、效益高的培训机构,各有关部门和属地政府要适当给予政策上的扶持和资金上的帮助。二是要实行书法培训机构教师准入制度,对拟担任相关书法培训机构教师的人员设置准入门槛,确保培训机构教师具有较高的思想道德素养和较好的专业教育教学能力。三是要推动组建书法培训的相关行业协会等社会组织,加强行业内部的管理与交流,制定行业守则和规范,并由书法培训行业协会定期组织对书法培训机构举办者和从业人员进行业务培训、考核,提高培训机构的自身素质和服务水平。

原载《书法报》2018年10月31日第5版

 

  (作者:彭新国,中国文艺评论家协会会员、中国书法家协会会员、福建省文艺评论家协会理事)

 

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