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当代艺术中的新观念、新方法、新媒介
发布时间: 2017-02-07 10:36:14 来源:中国艺术报 作者:

当代艺术中的新观念、新方法、新媒介

——章剑华对话朱青生

  借中国当代艺术年鉴展在江苏省现代美术馆举办之机,北京大学视觉与图像研究中心主任、汉画研究所所长、 《中国当代艺术年鉴》主编朱青生和江苏省文联主席、党组书记章剑华就中国当代艺术的发展现状进行了交流。

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思想者 庞茂琨

  探索与突破:当代艺术的开创性与多面性

  章剑华:对于当代艺术,我们既熟悉又陌生,总体上还是认识不够。您认为什么是当代艺术?

  朱青生:当代艺术是相对而言的,它的对立面是经典艺术和传统艺术。传统艺术和经典艺术都是以审美为目的,而当代艺术是现代化进程中人类进行探索的痕迹和突破。所谓探索和突破,就是创作出前所未有的作品的过程。当代艺术常常不是以作品取胜的,它强调的是为什么要创作这个作品,以作品的意象作为主要创作目标。所以,当代艺术实际上是人的创造力不断寻求解放的过程。我们不能想象一个发达的国家没有当代艺术,只要社会高度发展,人就需要自我完整,需要自我和人性复归,自然就会出现当代艺术。此外,当代艺术也是现代化的动力,真正的现代性是人的价值和人的尊严的提高,通过原创性来显现每一个个体和时代的精神。

  章剑华:听了您的阐述,我个人理解当代艺术有两方面的内涵:一是当代艺术不仅是时间概念,更是相对于传统和经典而言的;二是当代艺术不仅是为了提供审美,更多的是人自身在社会发展、科技发达的情况下对自我的释放,同时现代人的新需求和创造性也推动着现代艺术的发展。

  朱青生:艺术有两层意义:艺术一方面是与审美的关系。现代艺术有些很“丑” ,为什么我们也需要它们呢?这关系到我们对审美深刻性的理解。过去我们认为,审美就是看漂亮的东西。但现在我们对于漂亮的现象和形象的记录已经有机械复制的方式,一些审美需要记录的部分逐渐变得日常和普遍,所以艺术就提出了新要求。这其中包含了对艺术审美的追求。过去认为好看是艺术,当代艺术则认为只要看就是艺术。艺术的另一方面是艺术品。过去我们说的艺术品是为了欣赏和把玩而存在,是特别的产品。而今天人类对世界有了更高的认识要求,要深入观察世界的本质和人的本性,那么就不能只看漂亮的部分,还要看到多面性,看到想象中的现实。

  审视与批评:当代艺术的局限性与可塑性

  章剑华:中国当代艺术在世界当代艺术发展中处于怎样的状况和地位?中国当代艺术发展中存在什么问题?

  朱青生:中国的当代艺术发展有三个特点:一是中国的当代艺术不是自己生发的,开始发生时是引进、模仿。但中国现代化发展进程很快,当代艺术迅速实现了从引进、模仿到原创,并取得了一定成绩。二是当代艺术具有批判性,我们目前仍处于发展的关键转折期,现代社会遭遇的问题往往具有临时性、阶段性和时代局限,中国的当代艺术针对现实、社会的批判往往由于问题的复杂性和临时性就显得过于直接、简单。三是当代艺术是反传统的,但中西方的传统不同,中国有自己的艺术传统和艺术理解,因此中国的当代艺术会引起世界的关注。

  章剑华:您认为中国当代艺术发展是大势所趋,可否阐述一下当代艺术发展的意义?

  朱青生:新媒介、新方法、新观念是当代艺术应当关注的三个方面。首先是新媒介。媒介促进了人的感觉的延伸,也促进了人的价值的延伸,当代艺术的实验往往促进了新媒介的生成和使用。所以艺术教育和公民美育都应当关注新媒介。第二个是新方法。过去我们看艺术就是把它当对象看,今天我们跟艺术生存在一起,与它互动,艺术更具有参与性。而且这里说的参与性不是游戏式的低级参与,艺术揭示的是人的本性和世界的本质,需要人的高级参与才能够保持自我发展与世界的和谐关系。这个过程中就需要打破僵化,需要有突破性的发展,需要新的方法看问题,需要新的思路解释问题。第三个就是新观念。到底什么是艺术呢?我们发现对艺术的所有的定义加起来都不足以界定它,那么我们就要创造性地去推进新的实验。教育部把当代艺术教育叫做实验艺术教育,也在推荐把实验艺术变成艺术教育的基础课,成为公民美育的一部分。现在艺术教材的编写中也更强调对原创性的鼓励、对思想性的开发,对人的全面教育变成艺术教育的主要内容。学生不仅仅需要学习传统艺术、经典艺术,还要学习新观念和新方法,利用新媒介,打开新思路。只有这样才能走在前面。

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引力场 隋建国

  反思与共鸣:当代艺术的引领性与地缘性

  章剑华:艺术的内涵在不断发生变化,但从中国当代艺术发展状况来看,我们的艺术似乎更多地停留在审美阶段。更好地推动中国和江苏的当代艺术发展,这也是我们面临的重要任务。

  朱青生:想要更好地发展中国和江苏的当代艺术,我们更应该从教育入手。教育分为两种,一种是专业艺术教育,一种是公民美育。公民美育就是作为普通老百姓,不仅应该知道古代的美,还要懂得以现代的方式看待世界。这样才能提高眼界,独立发展对世界的理解,承担对未来的责任。因此公民美育不仅要审美,还要通过审美提高人的素质和价值。另一方面,我们需要有人创造前所未有的可能性,这种可能性是独一无二的,这才是中国艺术的复兴。因此,艺术家在现代社会既要有对现代文明的理解,也要有对历史的全面理解,还要有对传统的深刻认识和不间断的创造。

  章剑华:江苏的传统文化力量强大,很多展览都是传统艺术和经典艺术展览。在听了您的阐述之后,我一直在想,江苏是当代艺术的生发地,我们应当推动当代艺术在江苏的发展。因此也希望您从高校教学、美术馆展览等方面对江苏当代艺术的发展提些建议。

  朱青生:我有很多想说的,其中最重要的三点:一是美术馆的展览要对当代艺术开放,这不仅要办展,而是要建专业的当代美术馆,里面的空间、设计能够容纳更多的、特殊的艺术实验;同时要使得展览常态化、专业化和引领化,能够吸引全国的当代艺术家办展,吸引更多观众来观展,让更多人爱上当代艺术。二是应当尽快在江苏开展专业实验艺术教育。实验艺术教育专业已经在教育部获批,许多省份都在推进,江苏有这么多学校,这么强的师资,更要尽快开展,占领先机,走到前面,扩大参与面,把实验艺术变成专业课、基础课、通识课。三是在公民美育上下功夫。在基础教育中融入当代艺术是当前公民美育的应有之义,江苏可以率先在中小学乃至幼儿园等基础教育阶段有计划地加入、渗透当代艺术,这样等我们的孩子长大,他们的观念就走在世界前列。

 

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责任编辑:品玉

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